El origen de las migraciones modernas 2/2

L'origen dels primers regnes cristians

Emigració e inmigració

http://rtve.es/v/949861

Emigració e inmigració . Com hem canviat els espanyols

Envejecimiento, longevidad y población.

los sonidos del silencio Simon y Garfunkel

Per voltros , els meus alumnes de 2º D de s'Arenal.  Recordau la importància d,estones de silenci. Que la disfruteu !!

Pirámides de población. INE.

La población española crecerá dos millones en los próximos 40 años RT...

Principales cambios experimentados por la población española en el siglo XX

Población por comunidades autónomas

¿ Cómo evoluciona la población española ?

La ciudad medieval

Las Cruzadas

Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido (Parte 3 de 3)

Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido (Parte 2 de 3)

Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido (Parte 1 de 3)

Organizacion del poder en el estado español - DRY_elvendrell

Recursos renovables y no renovables - Documental HOME (Recopilación)

HOME (ES) Geografia 2n Batx.

HOME (ES)

Historia de Al Andalus IV: cultura y ciencia - 2º ESO Historia

Historia de Al-Ándalus III: sociedad y economía - 2º ESO Historia

Historia de Al Andalus II: del califato al reino nazarí - 2º ESO Historia

Historia de Al-Ándalus I: de la formación al emirato - 2° ESO Historia

HOME (ES) Geografia 2n Batx.

HOME (ES)

http://www.antena3.com/

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El Efecto Invernadero

Interpretar mapa tiempo

Espanya, els vents (videos)

http://www.eltiempo.es/videos/curiosidades-meteorologicas-con-maldonado/los-vientos-de-espana-i

http://www.eltiempo.es/videos/curiosidades-meteorologicas-con-maldonado/los-vientos-de-espana-ii

Elaboració i anàlisi climograma-SMART.wmv

Geografia 2n batxillerat Tema : El clima i vegetació

El Imperio Carolingio - 2º ESO Ciencias Sociales

El Islam en la Edad Media - 2º ESO Ciencias Sociales

El Imperio bizantino - 2º ESO Ciencias Sociales

El final del mundo antiguo - 2º ESO Ciencias Sociales

Tema : El món des de 1989.

Tema : IBEROAMÉRICA

Ètica 4t. ESO: Els debats.

ELS DEBATS A LA CLASSE D'ÈTICA

Aquí teniu un video amb el funcionament d'un debat.
També una sèrie de pàgines web on trobareu informació per els temes que la setmana passada vareu triar.


Webs per el debat «Festa si, festa no»

http://www.eldia.com/informacion-general/fiestas-electronicas-las-prohibiciones-abren-un-nuevo-debate-132116

http://www.elconfidencial.com/espana/2015-12-29/drogas-robos-y-fiestas-los-adolescentes-hipnotizados-de-valdemoro_1127874/

http://www.dist113.org/parents/antidrug/Document%20Library/August%202010-2011%20Spanish%20Version/September_2010%20Spanish%20.pdf

http://elpais.com/diario/2007/04/20/sociedad/1177020002_850215.html

https://www.fundacionpfizer.org/sites/default/files/pdf/Estudio_Juventud_Alcohol.pdf

http://institucional.us.es/revistas/anduli/6/art_10.pdf

webs per el debat «tauromaquia si, tauromaquia no «

http://www.elmundo.es/f5/2015/10/19/55e5f49be2704e0f388b4593.html

http://animalfreedom.org/espagnol/opinion/argumentos/tauromaquia.html

http://elpais.com/diario/2007/04/22/andalucia/1177194134_850215.html

http://velezmalaga-siglo21.blogspot.com.es/2010/09/debate-de-sobremesa-taurinos-vs.html

http://lasillavacia.com/historia/corridas-de-toros-si-corridas-de-toros-no-30963
     
webs per"el maltractament animal"

https://pacma.es/modificacion-del-delito-de-maltrato-animal-en-el-codigo-penal/

(Partit Animalista)

http://www.tuabogadodefensor.com/delito-de-maltrato-animal-2/

http://www.congresojal.gob.mx/?q=boletines/se-aprobaron-reformas-para-castigar-maltrato-contra-los-animales

http://www.congresojal.gob.mx/?q=boletines/se-aprobaron-reformas-para-castigar-maltrato-contra-los-animales

http://www.masqderecho.com/derechos/maltrato-animal-y-derecho-3/

Webs per el debat «justicia per a pobres, justicia per a rics»

http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-05-03/una-justicia-para-ricos-y-otra-para-pobres-pues-es-todavia-peor-afirma-matt-taibbi_123832/

http://www.exodo.org/existe-una-justicia-para-ricos-y-2/

https://cierzoyniebla.wordpress.com/2016/03/10/justicia-para-ricos-justicia-para-pobres-y-la-constitucion/

http://www.elcorreogallego.es/opinion/ecg/blas-rivas-justicia-ricos-justicia-pobres/idEdicion-2012-11-24/idNoticia-778051/

http://politica.elpais.com/politica/2012/11/05/actualidad/1352133683_645147.html

Las Instituciones de la Unión Europea

Historia de la Unión Europea

Hª del món contemporani.

 

http://wq-ddhh-saharaoccidental.blogspot.com.es/

Webquest que han de fer en grup el següents alumnes de 1er. B.

Layla

Tomàs

Simra

Sam

Paula

Nico

Luna

Conflicte Árab - Israelí - Explicació animada

TEMA : La Guerra Civil Espanyola (1936-1939)

ÈTICA 4t. ESO : Five Days to Dance. Noviembre 2014

TEMA: La descolonització

TEMA: DESCOLONIZACIÓ I 3er. MÓN. CONFLICTE SAHARA OCCIDENTAL

TEMA : L'Espanya democràtica (1979-2004)

TEMA : La transiciò democràtica (1975-1979)

TEMA : EL RÈGIM FRANQUISTA II (1959-75)

TEMA : El règim franquista (I) (1939-1959)

TEMA : La Guerra Civil Espanyola (1936-1939)

Pelicules per Egipte i Edat Mitjana

Exodus: Reyes y Dioses




http://www.inkapelis.com/ver-pelicula-exodus-dioses-y-reyes-online-gratis/


El Reino de los Cielos



 http://streamin.to/embed-ozimvhvjelbk-1350x640.html

En tiempo de brujas










http://www.inkapelis.com/en-tiempo-de-brujas/

La conquesta de Mallorca

http://ib3tv.com/carta?programId=47a71651-5fbb-4af8-9360-6461d42348a6

Ramsés el grande, faraon egipcio

"En nombre de la rosa "

https://openload.co/f/HiG4t-ySjIs/D3r.N4m3.d3r.R0s3.1986DVDRc4st.avi.mp4






https://openload.co/f/HiG4t-ySjIs/D3r.N4m3.d3r.R0s3.1986DVDRc4st.avi.mp4


 

A continuación os incluyo la introducción histórica a la película y que os puede ayudar en el visionado y trabajo posterior.

I. El Clero era el estamento que se dedicaba a la oración (oratores) y a rogar por los otros dos estamentos. Hemos de distinguir entre el alto clero (obispos, abades..., es decir, señores feudales con grandes propiedades) y bajo clero (sacerdotes y frailes). Al igual que el castillo, el monasterio era otro centro de

poder, pero además era un lugar de oración, estudio y trabajo. Geográficamente estaba situado en un punto aislado, pero estratégico.

II. El monasterio era un centro de oración y, a la vez, centro económico. Estaba constituído por un grupo de edificaciones, cada una de las cuales tenía una función concreta.

- La iglesia

- El claustro

- El refectorio

- La sala capitular

- El scriptorium

- La hospedería

III. En 1348 una epidemia de peste afectó a la población europea y causó la muerte de millones de personas. Y, a pesar de que en 1351 ya había diezmado Europa y parecía terminada, la peste siguió produciendo diversos brotes en los años siguientes. De hecho no se extinguió totalmente hasta finales del siglo XVII.(...).

Todo esto dio lugar a numerosas revueltas campesinas, que afectaron al campo europeo durante los siglos XIV y XV.

IV. La Iglesia era un poder feudal más, por sus bienes inmuebles, en especial tierras. Por su parte, los monarcas procuraban controlar los cargos eclesiásticos, imponiendo a los obispos e invistiendo a los abades. las consecuencias de esta situación fueron la simonía o venta de cargos al mejor postor y el nepotismo,

situación que se produce cuando los laicos acceden a cargos eclesiásticos por parentesco con el donante.

Pronto los fieles empezaron a desconfiar de la jerarquía y surgieron personas que pedían la reforma de la Iglesia. Las órdenes monásticas, por una parte, y las herejías, por otra, intentaron acabar con los abusos y el desprestigio de la Iglesia.

V. A principios del siglo XIII, aparecieron otras órdenes de carácter urbano, las órdenes mendicantes, que carecían de bienes propios y subsistían gracias a la limosna y la caridad. Los franciscanos (fundados por san Francisco de Asís) y los dominicos (por santo Domingo de Guzmán) fueron las más importantes. (...)

Aparecieron las herejías, doctrinas que ponían en duda las concepciones de la Iglesia. ya en los primeros tiempos del cristianismo se habían puesto en duda determinados conceptos, pero ahora se atacaba a la jerarquía, las riquezas y la propiedad de la Iglesia. (...) Para contrarrestar las herejías, la Iglesia creó la

Inquisición, cuya organización estaba en manos de los dominicos.

 

Después de haber visto la película contesta a las siguientes preguntas:

La película te ha parecido:

Interesante   Lograda   Realista  Emocionante   Sugerente     Complicada   Buena   Aburrida    Fallida

Fantasiosa   Previsible    Irritante      Mala 

Los personajes

1. ¿Cuántos personajes recuerdas?
2. Otórgale una característica a cada uno de ellos.
3. ¿Qué personajes defienden posturas más medievales y cuáles más avanzadas?

La trama

4. ¿Qué tarea realizaba el primer monje muerto?
5. ¿Por qué razón se producen los asesinatos?
6. ¿Por qué había libros prohibidos?

El escenario

7. ¿Qué papel jugaron los monasterios en la conservación y difusión de la cultura clásica?

Señala algunas escenas de la película que muestren este papel.

8. ¿Qué oficios o trabajos hacían los monjes?
9. Haz una descripción de las estancias del monasterio que se ven en el film.
10. ¿A qué estilo artístico pertenece la abadía?
11. ¿Qué elementos típicos de este estilos aparecen en el film?

La atmósfera

12. La historia transcurre en una atmósfera inquietante. ¿Recuerdas cómo se nos presenta la abadía?
13. ¿Recuerdas algunos momentos especialmente inquietantes?

Los otros conflictos

14. ¿Qué papel jugaba la Inquisición en esta época?
15. ¿Qué diferencia ves entre los franciscanos y los dominicos?
16. ¿Y entre las órdenes mendicantes y los benedictinos?
17. ¿Quiénes eran los herejes? ¿Por qué surgieron?

Aspectos sociales

18. ¿Qué estamentos sociales aparecen en la película?
19. ¿Qué relación existe entre ellos?
20. ¿Por qué acudían los campesinos al monasterio?
21. ¿Qué simbolizaba la mujer para los monjes?

Grandes Civilizaciones: Mesopotamia

La momificación

Les civilitzacions fluvials

1er. d,ESO

Hola ! Aquí teniu alguna de les preguntes que poden sortir a l'examen de la propera setmana:

.- De què vivien al Paleolític ?

.- Què vol dir que al Paleolític eren nòmades ? On vivien ?

.- Durant aquesta època, van arribar a conèixer el foc ?  Va canviar la vida dels homes?

.- Per què diem que la societat del Paleolític era igualitària ?

.- Quins varen ser els canvis més significatius del procés evolutiu de l'ésser humà?

.- Explica les diferències entre una economia depredadora i una economia productora.

.- Què és la pintura rupestre?

  .- Quins varen ser els canvis més significatius del procés evolutiu de l'ésser humà?

.- Què ès la prehistoria i fins on arriba?

.- Quins canvis més importants es  van produir  durant el Neolític ?

.- Quines conseqüències es van derivar de l'aparició de la metalúrgia?

.- Què són els megàlits ? Quans tipus en  pdem distinguir? Quines funcions tenien?

RECORDAU, que també sortiràn definicions  de paraules com per exemple: nómada, sedentari, silex, bifaços... I un comentari de text, tal com vos vaig explicar.

Bon cap  de setmana, i preparau bé l'examen !

2n ESO

Hola !     Aqui teniu alguna de les preguntes que vos poden sortir a l,exàmen de la propera setmana:

Tema 3.

.- Quines van ser les causes de la recuperació de la vida urbana al segle XIII a l'Europa occidental?

.-  Com  es va formar el nou grup social anomenat "burguesia"?

.- Quines característiques va tenir la  crisi dels  segles XIV i XV ?

.- Característiques de l'arquitectura gótica.

Tema 4.

.- Quins van ser  els primers regnes cristians?

.- Què era la Marca Hispànica ? Qui la va crear i  per què?

.- Quines cultures van  conviure a la Península Ibérica durant l'Edat Mitjana?

.-  En què es basava l'economía de la Corona de Castella?  I la d'Aragó?


RECORDAU que també entrarà definiciónns de paraules com per exemple: Gremi, Corts, Carta de Privilegis, Carta de Repoblament, Furs, Consell, Consolat de Mar, Mesta, Cúria, etc.
També un mapa referit a aquests temes, i  a més,  un comentari de text.

Disfrutau del  cap de setmana, però no oblideu preparar l'exàmen !



 

Nueva.Historia.de.Espana.-.[6.de.20].[La.Espana.de.las.Tres.Culturas]

Nueva.Historia.de.Espana.-.[5.de.20].[Los.Primeros.Reinos.Cristianos]

Gótico

El Camino de Santiago (St. James Way)

Expansió de Castella i Aragó

Características de la arquitectura románica

El Románico (1) - Introducción 2º ESO

TEMA 7 - Las transformaciones económicas y sociales del siglo XIX.

ESPAÑA, siglo XIX